En septembre 1990, L'École de danse de Québec (L'EDQ) répondait à l'invitation de la Commission des écoles catholiques de Québec (aujourd'hui la Commission scolaire de la Capitale) de s'affilier à son option Sports-Arts-Études. Cette formation enrichie s'adresse aux jeunes artistes et sportifs qui font preuve d'un bon potentiel et qui désirent atteindre l'excellence dans leur discipline, tout en assurant leur réussite scolaire.  

Le programme Danse-Études offert par L'EDQ en association avec la Commission scolaire de la Capitale est reconnu par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec ainsi que par le ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine.

Objectifs du programme Danse-Études
Le programme Danse-Études, à vocation professionnelle, est structuré de façon à permettre à l'élève d'accéder à une carrière d'interprète en danse. Pour répondre à cette mission, L'EDQ cible l'atteinte des objectifs suivants :

• Dispenser un entraînement quotidien qui respecte l'esprit et les exigences de la danse scénique et qui forme des danseurs performants aux plans physique et technique.
  
  
• Encourager l'émergence d'un style artistique unique et de la créativité propre à chacun.
  
  
• Développer chez ses élèves la polyvalence requise dans le contexte actuel où la danse vit un éclatement des genres.
  
  
• Contribuer au développement d'une bonne culture générale chez les jeunes.
  
  
• Encourager chez les élèves le développement des qualités personnelles et sociales souhaitables.
  
  
• Inculquer les bases de l'éthique professionnelle associée au milieu professionnel de la danse.

Formation artistique
Technique fondamentale applicable à tous les genres de danse scénique, la danse classique constitue la base de l'enseignement du programme Danse-Études. La danse contemporaine, la danse jazz et la danse moderne complètent la formation technique de l'élève. De plus, une place est accordée chaque année au travail de conditionnement physique du danseur dans une optique d'optimisation de son potentiel corporel et de prévention des blessures. À cette formation de base s'ajoute une gamme de cours complémentaires permettant le développement d'habiletés connexes telles que la musicalité, la créativité et l'expressivité. Ces cours peuvent varier d'une année à l'autre.

Organisation scolaire
Selon la formule adoptée par la Commission scolaire de la Capitale, le modèle pédagogique de temps partagé fait place à la formation artistique intensive de façon à ne pas compromettre la formation académique établie en priorité dans sa mission. C'est pourquoi, à ce jour, seuls les élèves capables de concilier harmonieusement les deux volets, danse et études, peuvent se prévaloir de l'option Sports-Arts-Études.

Une journée type se partage entre les études académiques le matin et les cours de danse l'après-midi. La grille horaire de la formation académique, bien que réduite d'environ un tiers du temps, rencontre toutes les exigences du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. La demi-journée à L'École de danse de Québec comporte deux ou trois périodes de cours se déroulant de façon générale entre 13 h 30 et 17 h 30. Les élèves du programme Danse-Études s'entraînent de dix-huit à vingt heures par semaine, du lundi au vendredi. Cet entraînement régulier fait occasionnellement place à des répétitions et à des représentations scéniques.

Après le repas du midi, le transport des élèves entre l'établissement scolaire et les studios de L'EDQ est assuré par la Commission scolaire de la Capitale qui offre gratuitement le service d'autobus. Les déplacements du matin et du soir sont toutefois la responsabilité des parents.

L'enseignement annuel de L'EDQ s'échelonne sur 38 semaines incluant les quatre semaines obligatoires de la session estivale. Ainsi l'année scolaire de L'EDQ se déroule du début août au début juin. Cet ajustement du calendrier scolaire a pour but d'éviter de surcharger les élèves, notamment durant les périodes d'examens de décembre et de juin. La semaine de relâche du mois de mars et les journées pédagogiques fixes de la Commission scolaire de la Capitale sont également respectées. L'entraînement en danse est toutefois maintenu lors des journées pédagogiques dites flottantes.

Programme d'études
Un premier cursus prévaut pour les élèves de la 5e primaire à la 3e secondaire. En plus de l'entraînement technique quotidien (danse classique, danse jazz et danse contemporaine), il comprend une série de cours complémentaires tels que Musique & rythme, Expression & création et Danses ethniques. Un deuxième cursus général prévaut pour les élèves de 4e et 5e secondaire. L'entraînement en danse contemporaine, principal objectif de carrière des élèves qui complètent leurs études secondaires à L'École de danse de Québec, y est intensifié et le nombre de périodes consacrées à la danse classique passe habituellement de cinq à quatre par semaine.

L'École de danse de Québec fait appel à des programmes institutionnels élaborés et révisés périodiquement par des membres de son personnel pédagogique. Il s'agit de programmes d'études établis selon les normes universelles de la formation professionnelle en danse.

Afin de contribuer à la culture générale de ses élèves, le cursus annuel est complété par des séminaires et des ateliers thématiques portant sur l'histoire de la danse, la nutrition, l'anatomie fonctionnelle, la psychologie de la performance, la prévention des blessures, etc. Ces activités sont occasionnellement inscrites à l'horaire, que ce soit en ajout ou en remplacement d'un cours régulier.